何晓嘉: 别在起跑线上压垮孩子

政府计划规定5岁儿童必须强制上幼儿园，并拟将小学一年级入学年龄降至6岁。此举一出，立刻在社会上引起热议，尤其是家长群体，有人认为可行，也有人担心孩子太早进入小学，跟不上学习进度。

对于“5岁强制上幼儿园”，笔者是赞成的。如今许多家长在孩子3岁时就让他们进入私人幼儿园学习，提前接触团体生活与基础课程。早一点进入校园，孩子能更快适应学习环境，也能培养基本的专注力与社交能力。

更重要的是，在这个“手机育儿”普遍的时代，幼儿过度依赖3C产品的问题日益严重。许多家长为了图方便，会让孩子长时间看平板或手机。相反，幼儿园一般禁止学生使用手机，孩子在校园中能有更多互动与探索，减少接触荧幕的时间，对身心发展更为有益。

至于“6岁上小学一年级”，可行与否则取决于课程难度与孩子的学习准备度。如今一年级的课程已比以往更具挑战性，语文与数学程度皆提高不少。有些孩子能轻松应付，但对尚未准备好的孩子而言，压力可能骤增，久而久之甚至会对学习失去兴趣。

更何况，马来西亚学生往往需要掌握两至三种语言，比起只学单一语言的海外学生而言，我们的孩子确实承担更重的学业负担。除了上课，还需课后补习，学习节奏紧凑。相比之下，国外学生放学后能尽情玩耍、培养兴趣，我们的孩子则在学业压力下成长。

因此，在孩子还未进入小学前，若没有打好学习与心理的基础，仓促让他们提早升学，反而可能“弄巧反拙”。教育政策若要调整入学年龄，配套措施如课程设计、教学方式与师资培训都必须同步跟进，才能真正让孩子受益，而不是让他们在起跑线上就被压垮。

（星洲日报．砂拉越．评论．作者：何晓嘉）