为了解决大马教育文凭考试(SPM)考生缺席应考的情况,教育部拟定恢复小六评估考试(UPSR )和中三评估考试(PT3)的教育政策。这不禁让人质疑,我国的教育机构,到底要到何年何月,才有真正把教育摆在最前方、把教育视为最大考量的教育政策!
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当人们看到教育部又要修改教育政策,不禁摇头及感到不可思议。数十年来,教育政策是改了又改,换了又换!而且令人担扰的是,国家的教育水平,似乎并没有因为一次又一次的改变而优化提升,反而有素质下降的迹象。
国家要富强,培育人才是最重要、也是最关键的一环。唯有教育强,国家则会强大,这是不争的事实。
如果教育政策含有其他色彩,偏离了教育本质的轨道,只会让教育离我们越来越远,哪怕有一天,你想让它走回正轨,似乎已不是一件容易的事。
教育部是一个拟定国家教育事业发展及教育工作为前提的教育机构,应由真正的教育事业工作者拟定完善的教育政策,才能为国家培育更多的优秀人才。
让教育回归教育的口号,虽然大家都喊了很多年,但有谁听到?又有谁愿意站出来改变这一切?不禁让人怨叹,难道这就是作为平民百姓的悲哀?孩子的教育问题,哪个父母不关注、不担忧?
不难发现,现今的国际学校越来越多,有一套本身专业及良好的教育与教学政策,吸引许多为了孩子前途的父母,不惜一切代价,把孩子送往国际学校就读。但是,也只有家境富裕或能力许可的家庭父母才能做到,甚至可以把子女送到国外读书。
若是本地教育水平高,相信即使家境好的父母,也未必需要把孩子送到国际学校或送出国读书。
大马的教育政策若继续朝令夕改,国家教育难以走向光明的未来。
(星洲日報。砂拉越。評論。作者:黄敬明)
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