教育部之前宣布2022年3月份才是新学期的开始，意味着，现有各年级的学生将会继续原有课程多2个月，才会在3月升上一级。
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对于在2021年多次遇上因为冠病疫情，而被迫多次中断返校上课，只能通过网路学习的学生而言，必须继续打稳现有的学习基础，进而迎接新学年的挑战。
对于一些家长而言，或许孩子们的学习就比其他学年的孩子慢了2个月，将来将会大大的吃亏。
教育部正在探讨未来的新学年开学时间，从1月改为3月的可行性，从而避开在11月及12月的季候风期间举行大马教育文凭考试，让学生能够无须担心水患下还须应对考试的压力。
当然，这还是未定案的，2023年的新学年依然可能会在1月，这意味着，2022年的新学年延后至3月，只是暂时性的措施。
不过，延长2个月才升新班级，希望教育部能够确保这2个月的时间，是真的有效加强学生的学习进度，而不是为了完成教学进度的目的而已。
对于原本即将“毕业”的小六生，或许比较尴尬，毕竟，告别小六生涯已经不远了，相信也已经调整了心情，准备与同窗及师长们告别，然后准备迎接年杪的长假。
但是，部长的一纸令下，学生们就必须调整心态，即在明年1月时依然要回到小学上课， 这对即将接受中学教育的他们，或许真的只是在浪费时间。
教育部若有任何决定，应该尽快的宣布，避免导致太大的影响，毕竟，因此而备受困扰的可是千千万万的家长及学生，也必须为此做好各种准备，包括心理上的调整。
（星洲日报。砂拉越。评论。作者：张猷杰）
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