最近的校园悲剧一桩接一桩，让人震惊，也让人心碎。
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独中的性丑闻、马六甲少年弑母杀兄案、Zara的坠楼、拉曼学院学生连续自杀、校园霸凌、校园轮奸与性侵事件，再到近日震动全国的叶芯嫙命案，这些新闻来得太快、太沉重，让人措手不及，也久久难以平静。
我想起2016年震撼台湾的小灯泡事件。年仅4岁的女童在大白天遭人砍断头颅夺命，全台痛哭哀悼，舆论压力下，社会开始反思精神医疗与安全网的漏洞。
小灯泡与叶芯嫙一样是父母怀中的宝贝，但她们却被残忍剥削了成长的机会。
我曾以为，这样的悲剧离我们很远；如今我才震惊发现，我们正重演别人的痛。
家长以为孩子的沉默只是青春期；当孩子说压力大，被回了一句“谁压力不大”。我们都以为，“哪个青少年不叛逆”是成长过程的必经阶段，却不知这样的忽视正在一点一滴耗损孩子的安全感。
教育体系鼓吹“爱的管教”，教师被逼放下藤条，管教权力被削弱，却忘记教育本质应是因材施教；学校强调纪律与校誉，却忽略学生的情绪与心理。
老师少了被问责的压力，校方维持表面和平，教育部自我感觉良好，一切看似井然，却早已埋下悲剧的种子。
请不要再让学校成为伤害发生后才学会反省的地方。请不要再让家长的爱只停留在成绩单上。请不要再发生悲剧后，我们只有痛心与震惊，但制度改革却毫无改进。
小灯泡母亲曾公开呼吁“愿我们有一个让孩子能安心长大的社会。” 这句话，我们应该记在心里，实践在社会中。
如果这些悲剧能让我们正视教育的冷漠、家庭的疏离、制度的麻木，那么，它们至少让我们看见并醒觉，我们还有多大的改进空间。
亡羊补牢，为时未晚。但前提是，我们真的愿意做出修补。
补的是对孩子的耐心与陪伴、制度改革的诚意；补的是不再过度保护孩子，重视大家的心理健康。
小灯泡事件后，台湾至少开始了修法与公共讨论，这是痛出来的进步，虽然改革仍在路上。
今天的马来西亚，也需要同样的勇气与集体清醒。真心希望别再让每一场悲剧，只换来短暂的舆论高潮与一次制度的沉默。
（星洲日报．砂拉越．情怀大地．作者：詹亨敏）
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