发布: 6:10am 21/03/2025

刘美汉：减负增效更符合现代化学习

刘美汉

2026年中六华文的新课程课纲中将剔除中国文学史部分，虽说尚未由官方正式发布，但消息一传开，立即引发教育界内外，乃至政治人士的热烈讨论和关注。有者担忧，有者批评，亦有者期许。

据了解，中六华文的中国文学史部分沿用已久，文学史与文学篇章选读一直是中六华文课程的重要组成部分。其课程内容涵盖范围甚广，即从考试试卷一的先秦到唐、试卷二的宋朝到清朝，以及试卷三的近代文学史，包含了跨度数千年的文学史。

中国文学史是华文的重要组成部分，承载数千年的思想、价值观和艺术成就。如果将文学史部分完全剔除，将导致学生在学习华文方面变得相对片面。换句话说，只是学习华文，而不在乎对中华文化的理解，将导致华文在文化传承方面的深度被削弱。

中国文学史包含各种经典作品，还涵盖各文学流派、思想演变和历史背景，能对学生的文学素养起到作用，甚至间接影响对文学的审美能力和批判性思维。少了对文学史的理解，文学视野可能变得相对狭窄。

历史与文学往往是难以分割的结合，通过文学史可帮助学生理解文学作品背后的历史脉络和社会背景，产生共鸣，甚至与作者共情。少了对文学史的认识与理解，将导致学生对文学作品的理解仅流于表面，难以深入感受内涵。

然而，不把文学史纳入课纲，也并不是否定其重要性。面对庞大的文学史知识量，学生采取“死记硬背”方式应试，反而让学生无法真正消化、理解，甚至对有关文学知识去进行过多的内涵探究，或产生除了应试以外的更多共鸣或共情。

据了解，中六华文的文学史部分答案表现常常相比其他部分较弱，就是因为范围太广，无法将海量知识全数“输入”脑中，考生往往只能靠猜题取巧，一旦没猜到就“翻车”了。

众所周知，大马高级学校文凭考试（STPM）是出了名的难考，而中文据说更是“难上加难”！如果在文学史这环不幸“翻车”，考生所赔上的不只中文这一科，还可能是所“投资”的整个中六生涯。STPM已经很难，还要面对预科班“抢滩”的艰难，莫要再让报考华文的考生面对“蜀道难，难于上青天”的难！

中六课程被定位为以应试为主要目的，而非文学研究，学生念中六主要还是应试上大学。庞大的文学史内容没办法全面消化，剔除中国文学史部分或许是减轻考生的学习负担，同时也是减少念书就是为了应试的目的。新课纲或许能更注重于文本解读，培养学生高阶思维能力，以更好地适应大学教育。

教育须与时俱进，也须符合教育原理，如果让学生承担超出负荷的学习压力，或许会给学生造成对有关科目的厌倦和排斥，或许提供更加科学及合理的学习规律，才是更加符合现代化的学习模式。比起死记硬背的填鸭式教育，培养学生能对文学更加感兴趣，愿意在课余时自动去深度研究和品鉴文学，或许才是更为重要的引导。

文学史就像一部长篇连续剧，而文选则是连续剧中一部部独立的小章节，内容各异，千姿百态也构成长剧的丰富多彩。所以，只要文选作品内容够好，在没有应试的压力下，自然会引人入胜去探究更多相关的历史背景和脉络。

（星洲日报。砂拉越。情怀大地。作者：刘美汉）

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