
(汶莱斯里巴加湾14日讯)教育部长拿汀罗麦嘉表示,小学阶段的职业指导进一步加强是可行且必要的,因为学生能被引导了解越来越多就业市场趋势,包括向学生介绍基本的买卖概念、创意或创业。
她说,相关举措包括通过创业项目和课外活动的早期曝光,提供职业意识的视觉材料、开发课程和结构化的职业指导,以及利用技术和互动方法。
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“职业概念的引入已纳入小学课程。关于工作的疑问,如‘什么是职业?’以及他们经常看到的职业类型,如医生、士兵和教师等,也常会询问孩子长大后的职业梦想。”
除了帮助学生理解职业概念并激发他们的兴趣,拿汀罗麦嘉表示,必须继续加强学生对阅读、写作和数学技能的掌握,这些技能对实现他们的职业理想至关重要。



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