小星洲特稿：诗巫中华小学成立STEM学会 . 激发创新思维培养未来科学家

林文昊（五年级）透露，他是在四年级通过设计与工艺科目被老师发掘有这方面的天赋而开始接触STEM，也参加了不同的STEM竞赛。

“我比较擅长的项目是无人机飞行领域，不同的赛事有著不一样的赛制，一些是通过编程实现无人机的飞行控制，一些则是需要遥控器来操控。最近参加的全国科技奥林匹克砂拉越区赛无人机飞行项目，就得根据赛场的设计在现场进行飞行编程，之后组装无人机来进行试飞，正式比赛时只能根据做好的程式来通关。”

他说，在进行编程时需要做好精准的测量及对周边环境的变化等做观察与判断，如风向、障碍物等。不同的赛制及环境都是比赛时挑战，非常考验临场的应变能力。

他说，接触了STEM训练及比赛，增加其在科学、数学及科技方面的兴趣，同时也使这些学科包括英文科成绩有显著的进步。希望有机会能参加STEM的培训与比赛，以在科技知识方面打下更巩固的基础。

池商麒每天花1小时练习编程

池商麒（六年级）是一名文静且成绩好的学生，通过Goolee益智游戏让老师发掘出他在STEM领域有不错的潜能，因而加入该校STEM学会，进行培训及参与比赛。

池商麒透露，本身也是在今年才意识到自己在STEM领域有越来越浓厚的兴趣，加上老师的推动，让他有更多机会接触除了Goolee以外不同的科技体验。今年首次与队友组队参加全国科技奥林匹克砂拉越区机器人组比赛，该机器人比赛需要从零开始组装机器人，之后再根据任务来写编码。

“几乎每天都会花一小时来练习编程，以提高编程速度，另外也会通过网上的一些教程等，来提高在组装机器人方面的知识。”

他希望，能继续在STEM教育上获得更好的培训，以在上中学后还能继续参与各项相关赛事。

蔡铠骏掌握基础编程机器人知识

蔡铠骏（六年级）是中华小学较资深的STEM教育学生，从四年级开始接触STEM教育，也参加过不少相关比赛，目前就读六年级的他已掌握了基础编程、机器人等方面的知识。

“我本身对科技、电子的东西非常感兴趣，当初也是我主动加入学校还未正式成立的STEM学会，之后开始学习编程、进行各项训练及比赛。我本身较喜欢机器人及无人机车的编程及组装。”

他透露，STEM课程少不了学习电路知识，在这方面除了通过老师的教导，其还会花时间自己摸索电路的衔接，通过不断的尝试来获取更多经验。

“虽然在学习及比赛过程中遇到困难与不同的挑战，但未曾想过放弃学习STEM教育。除了在学校学习，我也会通过上网观看相关教学视频来学习。”

蔡铠骏认为，学习STEM教育能为课业加分，也在数学、科学、英文等科目上有所帮助，同时也让他对科学及数学科更有兴趣。

萧品智：每次参赛都是新挑战

萧品智（六年级）在五年级加入学校STEM学会，其与团队曾在全国科技奥林匹克赛获得前五的名次。

他说，刚开始接触STEM是从Scratch学起，通过老师的教导、自己的学习与摸索和与中学生在编程的学习交流，让他在编程方面有很大的进步。

他透露，每一次参与科技比赛都是全新的挑战。去年全国科技奥林匹克赛机器人项目是用Scratch编程，而今年则采用micro:bit进行编程，团员们必须临场去熟悉该系统，并让机器人能达到最快的前进速度。另外，也需要在没有说明书的情况下摸索组装机器人，虽然过程中会遇到种种困难，但却充满了挑战。

他说，能代表砂拉越参加全国科技比赛是一种光荣，当赢得比赛时也会有大大的满足感。