小星洲特稿： 南山小学推出“小小广播员和小记者” . 训练学生批判思维语言表达能力

“我的愿望是当一名主播，我要向Astro主持人萧慧敏看齐。感谢校方提供一个发挥口语表达能力的学习平台，让大家可以尽情展现好口才。”

“‘小小广播员和小记者’让我学习到很多知识，如广播员必须注意事项、拍摄视频时要保持笑容、保持安静、掌握拍摄，写稿和剪辑影片的技巧。”

林雨葳：提升语音拍摄技巧

就读小学四年级的林雨葳与高恩是青梅竹马，“话痨”的优点被老师发掘，并推荐两人加入“小小广播员和小记者”的行列。

“拍摄和开播前，我会跟组员讨论自己的想法和想分享的内容。日常生活中手机的使用率也随之增加，但这并不会对我的学习造成影响。因为平常我把手机交给妈妈保管，她会监督和提醒我手机的使用时间。”

她说，参加后收获良多，在老师细心教导下语音和拍摄技巧得到提升。

“我是个害羞胆小的人，自从参加了学校的‘小小广播员和小记者’后逐渐克服胆怯。”

陈妍、陈俊亮负责剪辑后制技术

为姐弟关系的陈妍（六年级）和陈俊亮（三年级）对电脑操作有基本认识，掌握程度高，老师发掘后随即推荐两人参加“小小广播员和小记者”，负责影片剪辑及后制技术的部分。

陈妍说，小广播员会在下课时段跟全校师生分享带出公民意识、仁爱、尊敬、责任感等良好道德价值观的小故事。偶尔也会透过广播方式温馨提醒。

她称，“小小广播员”开播时负责老师有时会在现场拍摄，她就负责收集素材做剪辑视频的工作。

脑力激荡做出满意作品

“我和弟弟会跟其他组员用脑力激荡的方式来讨论，如此我们会得到更好的建议和想法。2024年华星小记者活动我们会不时讨论，不断改进，出来的作品才会趋于令人满意。”

陈妍透露，姐弟俩提前做好时间管理，所以加入“小小广播员和小记者”并不会影响他们的学习。

对陈俊亮来说，目前还未能掌握所有汉字的拼音，因此上字幕是一种挑战。

江振怡：缺灵感上网搜索资料

江振怡（五年级）称，如果欠缺开播内容的灵感，一组人会上网搜索相关的资料，参考和学会优美句子的写法及表达方式。

“我们在开播前会先准备和整理所有的材料，在老师的帮助下梳理流程，提前熟悉及做好充分的准备。”