2单位犀鸟乡乡区关爱计划2.0. 为部落学校引入数码技术

（民都鲁1日讯）民都鲁玛拉工艺学院和马来西亚彭亨苏丹阿都拉大学基金会8月12日至17日在双溪阿刹的原住民部落，联合进行命名为“犀鸟之乡的乡区关爱计划2.0”的活动，为部落社区和部落学校注入创新技术,衔接数码时代的资本，提升部落的社会经济，亦为学生们提供“microbit”和“无线智能LED灯带”等，启蒙未来的教育方向。

这项计划也是可持续发展项目，即实施社区服务计划，共50人参与，其中37名为大学生，每3人被安排入住一个部落家庭，以寄养方式让来自不同背景的大学生们和寄养家庭进行文化、习俗的交流和体验。

这次受惠的部落是乌吉部落（Uma Ukit）共73个门户，其中混凝土长屋部落占36个门户、传统长屋占37个门户，居住584名部落居民。

双溪阿刹原住民部落有一所国小共346名学生，包括学前教育班，和一所国中，即峇贡中学，共1300名学生。

引入STEM技术装置太阳能

在“犀鸟之乡的乡区关爱计划2.0”中，校方安排教育、技术、社区经济、可持续发、文化、援助、创业精神鼓励等各项活动和工件坊，包括协助部落居民建造引入科学、技术、工程和数学（STEM）技术排水沟小工程、协助部落女性学习创意刺绣、开发由民都鲁玛拉工艺学院为乡区长屋研发的水培系统和益生元肥料项目、运送食物援助包便捷法、安装太阳能灯、壁画等美化环境的元素。

马来西亚彭亨苏丹阿都拉大学高级工程师莫哈末努鲁阿克拉为部落长屋、河岸边和学校周围都用电线系统引入太阳能装置。太阳能是一种可再生、清洁和环保的地球资源，也同时灌输部落居民，环保意识对于克服气候变化的重要性。

活动中，校方也与部落民族一起举学办文化之夜，让学生更能理解部落民族的信仰和文化传承。

传授制益生元肥料营养膜技术

莫哈末努鲁阿克拉说，计划也是马来西亚彭亨苏丹阿都拉大学和民都鲁玛拉工艺学院大学生的学习媒介，在手作实践过程中，贯彻人性化理念，提高学生的团队合作精神、学习沟通协作重要性，同时将课本上所学到的知识实践出来。

鸟吉部落属于农基经济社区，彭亨苏丹阿都拉大学的诺玛兹丽娜教授也为此传授益生元肥料制作与使用方法给居民，让农作物能在更有营养的土壤里生长，确保农作物的收成与质量。同时也介绍水培系统的“营养膜技术（NFT）”让叶菜植物将根部扎在肥料中，无需再使用土壤。

大学生们也教育部落居民如何检查电线与安装上需要注意事项。这项努力获得部落居民一致赞赏，并感谢大家重新检查并为学校安装了新电线。

民都鲁玛拉工艺学院工厂运营讲师兼项目协调员麦可江基说，可持续发展目标是马来西亚政府最新的政策，当中其中包括无贫困、零饥饿、良好的健康和福祉、优质教育、气候和陆地生活。