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北砂

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发布: 8:30am 16/07/2024

本周(7月16日)小星洲特稿:深入认识达雅节.体验伊班文化习

俐妤姐姐(注:照片由邱美玲提供)
美里Ant闪卡补习中心负责人邱美玲(站者右)与特别前来进行主讲伊班族传统习俗与文化的伊班教师明(站者左三)等教师及学生,日前在达雅节“生命之树”(Ranyai)环节合影。

在砂拉越,每年的6月1日达雅节,是达雅族群,即伊班族群及比达友族群的重要节日,不只是庆祝即感恩丰收的节日,更意味着新一季耕种计划的开始。

学生跟着伊班族群传统音乐的节奏,绕着“生命之树”呈献英雄舞蹈。

配合达雅节,美里Ant闪卡补习中心于5月杪学校假期期间,特别安排“认识伊班族传统服装”、“伊班传统舞蹈 – 英雄舞蹈(Ngajat)”和“生命之树(Ranyai)”活动,让参与假期班的学生,能更加了解伊班族群的传统习俗及文化和体验达雅节的气氛。

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黄妤萱说,身穿伊班族群女子传统服装,在呈献伊班族群传统舞蹈时,要摆上不一样的姿势,非常不简单。

黄妤萱:跳伊班舞很费力

另一位美里中华公学学生黄妤萱首次尝试全套的伊班族女性传统服装的搭配,并尝试在活动上跳起伊班传统舞蹈,让她知道要好好表演整套舞蹈真的很费力。

她认为,身穿伊班族群女子传统服装,在呈献伊班族群传统舞蹈时,除了需要戴好头饰,还有重达30公斤的银腰带,还需要做出各种姿势,是一个极度不简单的任务。

沈炫莉透过参与伊班族传统习俗与文化活动,更加了解达雅节活动的准备过程。

沈炫莉:筹备活动不简单

美里中华公学学生沈炫莉在学校假期参与上述活动,才真正体会到要筹备整个活动的不容易。

她称,她在之前仅是有听到身边人提起,要庆祝达雅节,就需要去到长屋和土著们一起欢乐尽兴,却想像不到其中的筹备功夫这么多和复杂。

来自沙巴的黄嘉豪,于5月杪的学校假期,前来美里,期间参与由美里Ant闪卡补习中心配合达雅节,而举办的“认识达雅节丰收习俗活动”,令他感到非常新鲜。

黄嘉豪:和沙巴丰收节不同

在沙巴里卡士中华学校就读的黄嘉豪,之前曾参与过沙巴的丰收节,但对于砂拉越的达雅节,则非常有新鲜感。

他指出,虽然2个节庆之间有许多相似地方,包括舞蹈方式、庆祝方式还有欢庆时段(沙巴卡达山族、杜顺族和姆律族,是在5月30日和31日,欢庆丰收节),亦很靠近达雅节,但也有许多不同之处。

学生使用剪刀,将挂在“生命之树”的食物拿下。

“这次参与这个活动,感到非常雀跃和亢奋。因在沙巴要参与丰收节庆典,必须进入他们的甘榜或部落,或在丰收节前夕,前往大型商场逛街购物时,才能看到庆祝仪式。”

许心怡透过参与伊班族传统习俗与文化活动,获益良多。

许心怡:刚开始没头绪

此外,就读埔奕中华公学的学生许心怡说,当补习教师公布在假期班举办与认识达雅节有关的活动,同时将特地邀请1位伊班族教师明前来进行讲解及教导,她是对此项活动,完全没有头绪。

她表示,在参与整个过程,包括从筹备、学习达雅传统舞蹈、了解伊班传统习俗和伊班传统服装的穿着打扮,以及制作伊班族盾牌,她才深切了解到达雅节的与众不同之处。

邱奕晨认为,在准备“生命之树”的装饰过程,充满挑战。

邱奕晨:摆设香蕉树有新鲜感

美里中华公学学生邱奕晨说,他在参与“生命之树”的装饰及摆设香蕉树的整个过程,觉得很惊讶。

他称,从砍伐香蕉树到开始,到装饰和把各种食物,挂在香蕉树的过程中,充满各种挑战。

学生们不分你我,分工合作在香蕉树上挂上食物,为“生命之树”做好准备工作。

“我和教师及其他学生,需要以重物支撑已无根部的香蕉树、挂起的食物及物品重量必须均匀分配,除了必须需要适当段落来吊起物品,还有要确保香蕉树装饰得体美观,都非常考验自身观察力。”

苏业桐称,对他而言,具有挑战性是伊班族群传统舞蹈 – 英雄舞蹈,在呈献表演之前,需多加练习。

苏业桐:跳舞有挑战性

就读斯里玛瓦私立小学的学生苏业桐,是第1次参与达雅节活动,并认为,伊班族群传统舞蹈部分,具有挑战性,尤其必须在众多学生前表演,数天前一直在家反覆练习,即期待、兴奋及担心自己跳不好,会被大家嘲笑。

学生们在伊班传统舞蹈 – 英雄舞蹈(Ngajat)环节,根据教师的指示及音乐的节奏,呈献舞蹈。

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