发布: 4:53pm 11/02/2023

巫教師職工會：系統缺完善暫擱置促教部關注idme課題

（詩巫11日訊）針對最近教育部推出的“身份管理系統”（ idme），導致大部分教師面對噩夢般的困境一事，砂拉越教師職工會詩巫分會深表關注和遺憾，並懇請教育部和教育部長密切關注這個課題，儘快解決和處理。

該職工會建議，若教育部無法在短期內完善和整頓系統，就必須暫時擱置。至於沒有問題的學校可以繼續使用，但那些面對問題的學校，讓他們選擇舊有的模式。

該職工會指出，2023年1月教育部打算通過“年終評估考試” （UASA）中央出題考試來完善校本評估，這作法的目的也讓教育界產生質疑的聲音。小學只有5個科目在中央出題的範圍，包括國文、英文、數學、科學及歷史。其它科目卻要求教師自己出題。這令人質疑中央出題和自己出題的水準和效果是否一致。

職工會認為，中央不惜花費鉅額培訓教師參與出題，他們在經過闡明和訓練後，考量各方面的元素參與中央出題。然而，其它科目的教師卻在沒有任何指南和引導下出題，這樣的評估肯定存在差異，從而讓人質疑考試的成績如何劃一評估水準。

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