疫下讀詩：孫春富校長的詩和遠方

中國文化，因唐宋以來詩情詩意的浸透，悠悠千載，精萃族魂，延綿不絕，震古鑠今，馥郁清純，華章絕倫。中華兒女，因詩仙詩聖的吟唱勁書，志存高遠，壯情激越，清澈陶然，氣勢磅礴，千折百轉，落英繽紛。李白秀口一吐，就半個盛唐，蘇軾大江歌罷，引出古今多少風流千古！優美的詩歌，流出了一條中華文化奔騰不息的大河，躍動滔天巨浪，映射七彩霞光。不僅驚覺了納蘭容若，倉央嘉措，那遜蘭保，也跟隨中華兒女遷徙的旅程，在海外步步生蓮。就這樣，翰墨情懷，詩創的熱誠，在中國之海外，砂拉越犀鄉，在華族文化人心中汩汩湧動。

當砂拉越的翠鳥唱醒綠意搖盪的清晨，暖暖的陽光乍洩溫馨的百葉窗，桌上一杯咖啡飄香，孫校長的詩集《翰墨情懷》捧在手上，不經意間，又一首詩一幅畫，鋪開呈上。

詩如其名，孫校長的詩集更多地在傳遞一種高雅的翰墨情懷。詩集收錄了情感篇、節慶篇、廟宇篇、政治篇、日常篇、疫情篇六個層面，每頁都是一首詩一幅畫的合體，畫中有詩，詩中有畫，相得益彰，從形式上就讓我們感覺春風拂面的清新，露華欲滴的清轍。每一首詩都有日常出奇的心靈觸碰，生活凝鍊昇華的哲思。不拘泥於對仗工巧，平仄韻規，倒像一株久經風霜的老樹，遇春發新，抽絲吐綠，就這樣把中華詩情的種子，播灑在犀鄉吐芳。孫校長以獨到的發現美的眼睛，嚮往詩的心靈，搖曳<7740>砂拉越的希望與理想之光，化身一個歲月的旅人，記錄人生的美好與新奇，迷惘與堅強，悲憫與希望。以數十年人生奮鬥的體驗，舒解豐富曲折的人生況味，大愛無疆，把寂寞變成孤獨，把孤獨變成自由，插上心靈的翅膀飛翔。

孫校長的詩也是在同自然、與風俗、與文化、與自己、與他者對話，或叩問上蒼，一遍又一遍。時而把人生的課題化為哲學，時而把堅守化為希望。世界以痛吻我，我卻報之以歌。孫校長也是中國文化中的儒者，拿起教鞭，志在學校教育；放下教鞭，操持社會化育，用詩來照亮砂拉越的文化與靈魂，抹彩砂拉越多元文化，令人讀後治癒、救贖、淨化，更喚起我們把聚焦的目光，看向遠方。讓人明白，卻原來，再平淡的生活，哪隻柴米油鹽醬醋茶，更有琴棋書畫詩酒花。